Trabalho de grupo - uma maqueta

Caros alunos aqui ficam as etapas para realizarem ao vosso trabalho de grupo - uma maqueta - para ser entregue no dia 18 de fevereiro.

Etapas fundamentais do trabalho:

1.       Escolha do tema a tratar pelo grupo (o grupo não pode ter mais de 3 alunos);

2.       Pesquisa e tratamento da informação recolhida;
3.       Conceção, em papel, da maqueta que se pretende construir (incluindo todos os elementos que deve conter);
4.       Revisão científica efetuada pelo professor;
5.       Escolha dos materiais a utilizar (ex: plasticina, papel, gesso, tintas, e/ou elementos naturais como a terra, plantas, pequenos ramos de árvores, argila, …);
6.       Construção da base da maqueta;
7.       Criação dos outros elementos que a compõem (pessoas devidamente enquadradas no seu modo de vida, habitações, animais, ambiente natural…);
8.       Preparação de uma exposição com as maquetas criadas pelos alunos.

       Temas sugeridos: uma aldeia neolítica, uma pirâmide ou um teplo egípcio, cidade-estado grega (ou simplesmentre a acrópole); a cidade de Roma (ou um edificio importante como o Coliseu, o Circo máximo, umas termas....); uma mesquita muçulmana, um castelo medieval, uma feira medieval, uma cidade medieval...

 BOM TRABALHO!!!!!!!

UNIDADE A2 – AS CIVILIZAÇÕES DOS GRANDES RIOS

CORREÇÃO DA FICHA DE AVALIAÇÃO – VERSÃO A

 

1.1.   Identifica as primeiras civilizações assinaladas no mapa.

1-egípcia 2-mesopotâmica 3-indiana 4-chinesa

1.2 Completa as frases :
ü As primeirascivilizações apareceram junto aos grandes rios porque essas terras estavam sujeitas a cheias periódicas que as tornavam muito férteis para a agricultura e proporcionavam excedentes agrícolas.
ü  A existência de excedentes de produção no seiodestascivilizaçõespermitiu : 1. o crescimento demográfico ;2. o desenvolvimento das atividades artesanais ; 3.o desenvolvimento do comércio.

2.1   Assinala as afirmaçõesverdadeiras (V) e falsas (F), de acordo com a informação contida nos documentos e com os teus conhecimentos. Corrige as afirmações falsas.

V A principal atividade no Egito Antigo era a agricultura, que era muito produtiva e dependia das cheias do rio Nilo.
F  A maioria da população egípcia era constituída por camponeses.
F Os camponeses egípcios pagavam elevados impostos em géneros e serviços ao faraó e levavam uma vida muito dura como mostra o doc. 2.
F Os sacerdotes são um grupo privilegiado porque sabem ler e escrever e celebram o culto aos deuses no lugar do faraó.
V Os artesãos trabalhavam nas oficinas dos templos e no palácio.
V Os nobres e os altos funcionários sabiam ler e escrever, governavam as províncias do Egipto em representação do faraó.
F Os escribas sabiam ler e escrever, eram os funcionários do faraó que cobravam os impostos, redigiam as leis e mediam os campos.
V O Egipto era governado por um faraó que era o sumo-sacerdote dos templos, comandante máximo do exército e da administração do reino, detentor de todas as riquezas e terras do Egipto.

2.2   Preenche a pirâmide social, identificando os grupos que compunham a sociedade egípcia, por ordem de importância.

• faraó
• nobres e altos funcionários
• sacerdotes
• escribas
• artesãos
• camponeses
• escravos

2.3  Identifica os grupos privilegiados e os não privilegiados.

Privilegiados : nobres e altos funcionários, sacerdotes e escribas.
Não privilegiados : artesãos, camponeses e escravos.
3.1 Identifica os grupos sociais presentes nas imagens, preenchendo os espaços em branco.
Doc.3- escriba ; doc.4 – artesãos ; doc.5 –camponeses ; doc.6 - sacerdotes

3.2  Identifica os símbolos do poder do faraó. Associa cada um desses símbolos aos poderes que representam.
A: Nemés, a serpente representa o Baixo Egito e o abutre o Alto Egito; B:barba postiça, simboliza o poder sagrado; C: chicote, simboliza a justiça; D: ceptro, simboliza o poder político e militar.

4.1   Assinala as afirmações verdadeiras (V) e falsas (F), de acordo com a informação contida nos documentos e com os teus conhecimentos. Corrige as afirmações falsas.

F Os egípcios eram politeístas pois acreditavam em vários deuses.
F Os mortos eram julgados no tribunal de Osíris, somente aqueles cujo coração fosse mais leve do que a pena de Maet poderiam ter a vida eterna. Tot registava os resultados da pesagem.
V Os egípcios acreditavam numa vida para além da morte, por isso mumificavam os mortos, para que os corpos se mantivessem conservados e a alma pudesse habitá-lo.
F  A mumificação era acessível apenas ao grupos sociais privilegiados.
V A mumificação permitiu um melhor conhecimento do corpo humano e o progresso da medicina, tal como a construção de templos e de pirâmides possibilitou o desenvolvimento da matemática.
F  As pirâmides eram monumentos funerários onde se colocava o sarcófago dos faraós.
F  O faraó era considerado um deus, filho de Ré e reencarnação de Hórus, e devia governar o Egito de acordo com a deusa Maet, mantendo a ordem e o equilíbrio do mundo que os deuses criaram.
V  Os egípcios acreditavam que o deus do sol Amon-Ré tinha sido o criador do mundo e dos homens.
V  Para obter o que desejavam os egípcios prestavam culto aos deuses e faziam-lhes oferendas de flores e comida.
F  Somente o faraó e os sacerdotes tinham livre acesso ao espaço interior do templo.
V As pirâmides e os templos eram construídos de pedra, contrariamente aos palácios e casas, cujo material usado era o tijolo de terra seco ao sol, por isso não restaram vestígios destes últimos.

5.1 Assinala as afirmações verdadeiras (V) e falsas (F), de acordo com a informação contida nos documentos e com os teus conhecimentos. Corrige as afirmações falsas.

F  A escrita hieroglífica foi a segunda escrita a ser criada.
F  A escrita hieroglífica era uma escrita ideofonográfica muito diferente daquela que usamos hoje.
F  Em dias de festa religiosa, os egípcios mais ricos gostavam de dar banquetes nas suas casas, onde comiam abundantemente, pratos de carne, peixe, animados por música e bailarinas.
V  Para se iluminarem usavam linho embebido em gordura e para se aquecerem recorriam a excrementos secos de animais.
F  O vestuário era feito de linho e as mulheres mais abastadas usavam jóias de ouro e prata decoradas com pedras preciosas.
V  Os mais pobres dormiam e comiam sobre esteiras feitas de papiro.
V O papiro era usado como suporte da escrita, para fazer barcos, sandálias, esteiras, sarcófagos e, até, para comer.

CORREÇÃO DA FICHA DE AVALIAÇÃO – VERSÃO B

1.1.   Identifica as primeiras civilizações assinaladas no mapa.
1-egípcia 2-mesopotâmica 3-indiana 4-chinesa

1.2 Completa as frases :
ü As primeiras civilizações apareceram junto aos grandes rios porque essas terras estavam sujeitas a cheias periódicas que as tornavam muito férteis para a agricultura e proporcionavam excedentes agrícolas.
ü  A existência de excedentes de produção no seio destas civilizações permitiu : 1. o crescimento demográfico ;2. o desenvolvimento das atividades artesanais ; 3.o desenvolvimento do comércio.

2.1   Assinala as afirmações verdadeiras (V) e falsas (F), de acordo com a informação contida nos documentos e com os teus conhecimentos. Corrige as afirmações falsas.

F A principal atividade no Egito Antigo era a agricultura, que era muito produtiva e dependia das cheias do rio Nilo.
V O Egipto era governado por um faraó que era o sumo-sacerdote dos templos, comandante máximo do exército e da administração do reino, detentor de todas as riquezas e terras do Egipto.
F  A maioria da população egípcia era constituída porcamponeses.
F Os artesãos trabalhavam nas oficinas dos templos e no palácio.
V Os camponeses egípcios pagavam elevados impostos ao faraó e levavam uma vida muito dura como mostra o doc. 2.
V Os escribas sabiam ler e escrever, eram os funcionários do faraó que cobravam os impostos, redigiam as leis e mediam os campos.
F Os sacerdotes são um grupo privilegiado porque sabem ler e escrever e celebram o culto aos deuses no lugar do faraó.
F Os nobres e altos funcionários sabiam ler e escrever, governavam as províncias do Egipto em representação do faraó.

2.2   Preenchea pirâmide social, identificando os grupos que compunham a sociedade egípcia, por ordem de importância.

• faraó
• nobres e altos funcionários
• sacerdotes
• escribas
• artesãos
• camponeses
• escravos

2.3   Identifica os grupos privilegiados e os não  privilegiados.
Privilegiados : nobres e altos funcionários, sacerdotes e escribas.
Não privilegiados : artesãos, camponeses e escravos.

3.1   Identifica os grupos sociais presentes nas imagens, preenchendo os espaços em branco.

Doc.3- sacerdotes ; doc.4 – camponeses ; doc.5 –artesãos ; doc.6 – escribas.

3.2 Identifica os símbolos do poder do faraó. Associa cada um desses símbolos aos poderes que representam.
A: barba postiça, simboliza o poder sagrado; B: chicote, simboliza a justiça; C: ceptro, simboliza o poder político e militar; D: Nemés, a serpente representa o Baixo Egito e o abutre o Alto Egito;

4.1   Assinala as afirmações verdadeiras (V) e falsas (F), de acordo com a informação contida nos documentos e com os teus conhecimentos. Corrige as afirmações falsas.
F  Apenas os sacerdotes e o faraó tinham livre acesso ao espaço interior do templo.
V  Os egípcios acreditavam numa vida para além da morte, por isso mumificavam os mortos, para que os corpos se mantivessem conservados e a alma pudesse habitá-lo.
V    A mumificação era um processo muito caro por isso só acessível aos grupos sociais privilegiados.
V  As múmias eram depositadas em sarcófagos feitos de madeira ou de papiro pintados.
F Os mortos eram julgados no tribunal de Osíris, somente aqueles cujo coração fosse mais leve do que a pena de Maet poderiam ter a vida eterna. Tot registava os resultados da pesagem.
F  Os egípcios eram politeístas pois acreditavam em vários deuses.
F  Os egípcios acreditavam que o deus do sol Ré tinha sido o criador do mundo e dos homens.
F    As pirâmides e os templos eram construídos de pedra,ao contrário dos palácios e casas, que eram construídos com tijolos de terra seca ao sol.
F  As pirâmides eram túmulos reais onde se colocava o sarcófago dos faraós.
F  O faraó era considerado um deus, filho de Ré e reencarnação de Hórus, e devia governar o Egito de acordo com a deusa Maet, mantendo a ordem e o equilíbrio do mundo que os deuses criaram.
V  Para obter o que desejavam os egípcios prestavam culto aos deuses e faziam-lhes oferendas de flores e comida.

5.1   Assinala as afirmações verdadeiras (V) e falsas (F), de acordo com a informação contida nos documentos e com os teus conhecimentos. Corrige as afirmações falsas.
F O vestuário era feito de linho e as mulheres mais abastadas usavam jóias de ouro e prata decoradas com pedras preciosas.
F Os mais pobres dormiam e comiam sobre esteiras feitas de papiro.
V O papiro era usado como suporte da escrita, para fazer barcos, sandálias, sarcófagos e, até, para comer.
V A escrita hieroglífica foi a segunda escrita mais antiga da História da Humanidade.
F A escrita hieroglífica era uma escrita ideofonográfica muito diferente daquela que usamos hoje.
F Em dias de festa religiosa, os nobres egípcios gostavam de dar banquetes nas suas casas, onde comiam abundantemente, pratos de carne, peixe, animados por música e bailarinas.
F Para se iluminarem usavam linho embebido em gordura e para se aquecerem recorriam a excrementos secos de animais.